Speaking Skill

การสอนทักษะการพูดภาษาอังกฤษ

        การสอนภาษาทุกภาษา มีธรรมชาติของการเรียนรู้เช่นเดียวกัน คือ เริ่มจากการฟัง และการพูด แล้วจึงไปสู่การอ่านและการเขียน ตามลำดับ การสอนทักษะการพูดภาษาอังกฤษในเบื้องต้น มุ่งเน้นความถูกต้องของการใช้ภาษา (Accuracy) ในเรื่องของเสียง คำศัพท์ (Vocabulary) ไวยากรณ์ (Grammar) กระสวนประโยค (Patterns) ดังนั้น กิจกรรมที่จัดให้ผู้เรียนระดับต้นได้ฝึกทักษะการพูด จึงเน้นกิจกรรมที่ผู้เรียนต้องฝึกปฏิบัติตามแบบ หรือ ตามโครงสร้างประโยคที่กำหนดให้พูดเป็นส่วนใหญ่ สำหรับผู้เรียนระดับสูง กิจกรรมฝึกทักษะการพูด จึงจะเน้นที่ความคล่องแคล่วของการใช้ภาษา (Fluency) และจะเป็นการพูดแบบอิสระมากขึ้น เพราะจุดมุ่งหมายที่แท้จริงของการพูด คือ การสื่อสารให้ผู้อื่นได้รับรู้ด้วยการพูดอย่างถูกต้องและคล่องแคล่ว ครูผู้สอนจึงควรมีความรู้และความสามารถอย่างไร จึงจะสามารถจัดการเรียนรู้เพื่อฝึกทักษะการพูดให้แก่ผู้เรียนได้อย่างสอดคล้องกับระดับและศักยภาพของผู้เรียน

      เทคนิควิธีปฎิบัติกิจกรรมการฝึกทักษะการพูด มี 3 รูปแบบ คือ

            1.การฝึกพูดระดับกลไก (Mechanical Drills) เป็นการฝึกตามตัวแบบที่กำหนดให้ในหลายลักษณะ เช่น
                    - พูดเปลี่ยนคำศัพท์ในประโยค (Multiple Substitution Drill)
                    - พูดตั้งคำถามจากสถานการณ์ในประโยคบอกเล่า (Transformation Drill)
                    - พูดถามตอบตามรูปแบบของประโยคที่กำหนดให้ (Yes/No Question-Answer Drill)
                    - พูดสร้างประโยคต่อเติมจากประโยคที่กำหนดให้ (Sentence Building)
                    - พูดคำศัพท์ สำนวนในประโยคที่ถูกลบไปทีละส่วน (Rub out and Remember)
                    - พูดเรียงประโยคจากบทสนทนา (Ordering dialogues)
                    - พูดทายเหตุการณ์ที่จะเกิดขึ้นในบทสนทนา (Predicting dialogue)
                    - พูดต่อเติมส่วนที่หายไปจากประโยค (Completing Sentences )
                    - พูดให้เพื่อนเขียนตามคำบอก (Split Dictation)

            2. การฝึกพูดอย่างมีความหมาย (Meaningful Drills) เป็นการฝึกตามตัวแบบที่เน้นความหมายมากขึ้น มีหลายลักษณะ เช่น
                    - พูดสร้างประโยคเปรียบเทียบโดยใช้รูปภาพ
                    - พูดสร้างประโยคจากภาพที่กำหนดให้
                    - พูดเกี่ยวกับสถานการณ์ต่างๆ ในห้องเรียน

            3. การฝึกพูดเพื่อการสื่อสาร (Communicative Drills) เป็นการฝึกเพื่อมุ่งเน้นการสื่อสาร เปิดโอกาสให้ผู้เรียนสร้างคำตอบตามจินตนาการ เช่น
                    - พูดประโยคตามสถานการณ์ที่เกิดขึ้นจริง (Situation)
                    - พูดตามสถานการณ์ที่กำหนดให้ (Imaginary Situation)
                    - พูดบรรยายภาพหรือสถานการณ์แล้วให้เพื่อนวาดภาพตามที่พูด (Describe and Draw)

Cr. http://prncilgreen1.blogspot.com/2010/02/speaking-skill.html

ตัวอย่างแผนการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด

Speaking Lesson Plan by ETM from Tharinee Japhimai

ตัวอย่างสื่อ PowerPoint ประกอบการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด

Speaking Plan Unit: People Topic: Friends Sub-topic: Activity and Friends by ETM  from Tharinee Japhimai

ตัวอย่างการจัดการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะการพูด